如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力

摘要

在实际教学中,研究者发现,虽然现在的小学生胆子大、想法多、问题层出不穷,但普遍存在不会提问、乱提问、不思考就提问的状况。针对这一现象,结合教学实际,阐述教师引导学生从题眼设计、遣词造句、标点运用、文章谋篇布局、文本延伸处着手,习得抓关键、会提问的方法,使学生初步具备自主有效质疑的能力。