立足课堂 开放识字

摘要

识字教学是小学语文教学的重要组成部分。传统的识字教学比较枯燥、呆板、低效,不利于培养学生主动识字的兴趣和愿望。语文教师应立足课堂,注重识字内容、识字内涵、识字形式、识字广度的开放,走出一条有料、有趣、有效的开放识字之路。