初中语文阅读教学再思考

摘要

为了特定目的而阅读已是当前语文阅读教学中不可否认的现实;而从学生发展的角度来看,不为特定目的而追求纯粹的阅读才是我们真正的追求。从哲学的角度来看,应然与实然从来都是一种复杂的关系,但作为现实与理想的一种平衡,初中语文阅读教学还是应该基于现实而不放弃理想。