关注学生认知心理 打开阅读思维空间

摘要

初中语文阅读教学中,需要关注学生思维。打开学生阅读思维空间的基本途径是:在尊重认知规律的基础上,在文本解读中先入格再出格,以便学生在理解作者与社会的基础上认识自我。