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冯羡博;
大庆师范学院数学科学学院;
课堂文化; 建构; 思维方式;
机译:浅论数学课堂中的生活理念
机译:少女在数学课堂上的道德话语建构和主要身份的占用
机译:“接受情感复杂性”:社会建构主义视角下的情感在数学课堂中的作用
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:数学的人性化:建构主义理论与数学课堂中的情境认知的融合。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:多元文化数学课堂中的文化距离和建构身份
机译:应用数学课堂笔记。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
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