高中语文教学中“立德树人”的实施与优化

摘要

随着高中教育的持续发展,人们对"立德树人"工作的方式方法的要求也在提高。近些年,随着网络技术的不断发展以及受到各种外界因素的影响,高中生生活的社会环境更加复杂,此时做好"立德树人"工作便显得格外重要。语文教学是培养人文素养的重点课程,同时也是渗透"立德树人"的关键性环节。在具体教学中,部分教师都认为"立德树人"工作难度较高,"立德树人"存在认知和行为脱节的问题,在教与授方面存在脱节问题,虽然可以记住、说出来,但是并不能履行。