基础教育阶段课堂教学公平性问题研究

摘要

课堂教学公平是实现教育过程公平的重要环节.本文发现在课堂教学中存在空间分配、教师行为表现以及教师评价标准的现象.通过深入分析,产生不公平现象的原因主要有教育过程存在功利性、教师素养因素、学校因素以及家庭资本因素.因为教师是决定教学过程公平的关键因素,为此,本文从教师的角度探求教育过程公平发展的路径,从而充分发挥教师的作用,使每个学生都能获得优质而均衡的学习机会.