谈“注·提”实验中年级阅读能力的提高

摘要

近几年,在2011版《小学语文课程标准》的背景下,结合陶行知教育理论,笔者开展了小学语文阅读学习的研究实验,全校掀起了"学陶热",当我们重新走进先生,重温先生的"教育"理论时,收益匪浅。阅读教学对完成小学语文的教学目的,培养学生识字,看书,作文的能力,具有重要意义。