基于课型改革来完善艺术素质教育的点、线、面

摘要

艺术素质教育是“应试教育”向“素质教育”转轨的关键。面对良莠不齐的大学生艺术素养，单一、规范的教育模式已不适应，分层教学是过渡方案，有效利用有限的教学资源，给艺术素质教育提供很大的灵活性。咨询型、参与型、创作型等特色课型的介入，让不同层次的艺术素质教育达到更好的教学效果。