聚焦核心素养培养的单元教学设计路径探析

摘要

以“细胞代谢”单元为例,说明单元教学设计的一般路径:依据重要概念确定单元内容,围绕核心素养制订教学目标任务群,基于“情境—问题—活动”设计单元教学过程,根据核心素养应达到的学业质量水平制订教学评价标准。