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生物学与文学视角下有关生物世界的教学贯通

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本文通过对比生物学与文学视角下的两个生物世界的区别与联系,从认知情境、思维品质、生命观念等三个层面,探究了在两个生物世界之间展开教学贯通的可能性,以期助力学生生物精神的持续生长.

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来源
《生物学教学》|2021年第7期|63-64|共2页
作者
刘洪祥;
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作者单位

福建师范大学教育学部福州 350117;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学; 文学; 生物世界; 教学贯通;
入库时间 2022-08-20 06:48:04

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