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'植物向光生长的科学探索'论证式教学

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摘要

以"植物向光生长的科学探索"教学为例,借助问题串,采用论证式教学让学生经历类似科学家不断提出问题、寻找证据、作出主张,又继续提出问题的循环论证过程,使学生对植物向光性的认识逐步接近科学的本质,同时提升和发展科学思维.

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来源
《生物学教学》|2020年第12期|16-17|共2页
作者
张飞; 周秀利;
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作者单位

重庆市渝中区教师进修学院重庆400015;

重庆市綦江南州中学重庆401420;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
问题串; 论证式教学; 科学思维; 科学史; 生长素;
入库时间 2022-08-19 21:13:12

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