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邓纯臻;
东北师范大学教育学部 长春130024;
Seminar教学法; 科学家访谈; 教学设计; 科学素养;
机译:没有进化之光:以高中生物学教学中的抵制和回避为例
机译:遗传学教学中的高中生物学教师对社会问题的认识
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:支持发展中国家科学家参与实践社区的活动-以高能物理为例
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:保真建模:科学家的虚拟指导促进了教师的自我效能并促进了新型高中生物医学课程的实施
机译:将Facebook整合到高中生物学教学中:以学生的情境兴趣和参与学习交流为例
机译:非科学家的人类遗传学:为决策者和舆论领袖提供实践研讨会
机译:访谈和访谈中的访谈和访谈
机译:在实践教学中组装以构造电气,机械或流体回路的型材结构
机译:改进设备的配置,以实现工业电子教学中的实践。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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