中考实验操作考试暴露的问题及对策

摘要

初中生物学《教学大纲》和《课程标准》都要求，通过实验教学使学生“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”。为促使这一目标的达成而进行的中考实验操作考试在我县已连续进行了7年，在历次实验操作考试的组织管理日臻完善的同时，我们也发现了许多问题。本文拟从实验操作考试暴露的实验教学、考试组织两方面的问题作一阐述，并提出相应的对策。