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郝雪;
北京市苹果园中学 100144;
植物组织培养; 自主学习; 合作探究;
机译:通过双层培养方法使用淤积酸和运动蛋白,通过两步培养方法刺激幼儿愈伤组织培养的植物形成
机译:研究超声波对愈伤组织愈伤组织形成的研究,对培养级“植物细胞植物细胞植物细胞增长的酶活性和Tripsin的酶活性和抑制剂
机译:建立植物细胞培养方法以研究各种植物细胞系的伤口愈合特性。
机译:抗氧化机制的降低与植物原生质体全能性的抑制有关
机译:植物体胚发生过程中细胞全能性重编程的基因调控网络草案
机译:植物组织培养方法:实验室手册
机译:分离的聚核苷酸分离的核酸片段,重组DNA构建体,植物,种子,植物细胞,植物组织,核酸片段的分离方法,遗传变异的定位方法,分子植物培养方法。玉米S,修饰植物中氮转运的方法和植物修饰的帽子变种
机译:通过细胞的培养方法和细胞培养方法获得的与组织相似的细胞的组织和与组织相似的宏观设计
机译:多核苷酸,重组载体的制备方法,重组载体,重组宿主细胞,宿主细胞的制备方法,多肽,多肽,抗体,反义核酸分子的制备方法,转基因植物,植物细胞或植物组织的制备方法,植物细胞,转基因植物或植物组织,调节宿主细胞中乙酰辅酶A合成和植物,植物组织或植物细胞中乙酰辅酶A合成的方法,转基因植物转基因植物繁殖材料的可收获部分,生产脂肪酸的方法,类胡萝卜素,(多)糖类,维生素,类异戊二烯,脂质,蜡状酯和/或多羟基链烷酸酯,pno活性激动剂或拮抗剂的鉴定方法,化合物,抗体,多核苷酸,载体,多肽,抗体,化合物以及使用的反义核酸酸分子,药物组合物,试剂盒和制备药物组合物的方法
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