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陈燕华;
江苏省泰州市渔行实验学校 225300;
核心概念; 探究实验; 科学素养;
机译:参加为期一年的CURE并嵌入主要的核心遗传学以及细胞和分子生物学实验课程中,从而获得了基础生物学概念和实验设计技能的新手本科生的青睐?
机译:概念要素:支持和评估学生生物学核心概念学习的详细框架
机译:GenBio-MAPS:一项计划评估,旨在衡量学生对整个生物学计划中视觉和变化 italic>核心概念的理解
机译:建立中学生物学教学的核心概念
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:参与为期一年的CURE嵌入主要核心遗传学和细胞与分子生物学实验室课程,获得新手本科研究人员获得基础生物学概念和实验设计技能的成果
机译:金属燃料快堆中“零钠空洞值核心”的核心概念。
机译:横向衍射傅立叶变换红外光谱法在衍射极限以下/超出概念的概念-以发光量子阱的形式(超快速)读取超小型存储单元的光学(以及电子)应用以及生物学/晶体学
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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