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提升高中学生思维广度的几点做法

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摘要

本文结合高中生物学教学实践,探讨如何通过解读核心概念、分析高考试题、拓展基础实验、实施探究学习等策略,提升高中学生的思维广度.

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来源
《生物学教学》|2015年第11期|14-16|共3页
作者
许海云;
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作者单位

江苏省盐城市教育科学研究院 224002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物学教学; 高中学生; 思维广度;
入库时间 2022-08-18 09:20:49

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