基于 APOS理论进行“细胞的分化”一节的概念教学设计

摘要

依据美国学者杜宾斯基等提出的“活动－过程－对象－图式”理论的四个教学阶段对“细胞分化”进行教学设计，引导帮助学生感受、获得、理解、联系概念，实现有效的概念教学。