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高中生物学教学中渗透生涯教育的策略研究

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本文以人教版高中生物学必修教材为例,研究并阐述了高中生物学教学中如何渗透生涯教育,引导学生生成与生物学科相关的生涯意识,树立职业理想,并为实现理想而努力学习.

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来源
《生物学教学》|2017年第7期|22-23|共2页
作者
冯瑶琼;
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作者单位

江苏省南京师范大学附属扬子中学 210048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物学教学; 生涯教育; 策略;
入库时间 2022-08-18 09:20:43

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