生物学通识课程网络直播教学的探索与实践——以苏州大学'生态文明与可持续发展'课程为例

摘要

在当前全国疫情防控常态化背景下,高校本科网络直播教学成为特殊时刻的非常选择.本文以苏州大学生物学通识课程"生态文明与可持续发展"为例,探讨了高校网络直播教学的相关实践探索,教师将网络教学平台与班级课程微信群等紧密结合进行网络直播授课,综合运用多媒体内容呈现形式和多元化的考核方式等辅助教学目标达成,并密切关注线上课程教学全过程.经过一段时期的教学实践,发现学生课程学习效果明显,该网络直播教学模式得到学生广泛认可.