基于BOPPPS模式的计算机专业课程混合式教学研究

摘要

以超星学习通为平台,基于BOPPPS模式实现计算机专业课程混合教学,课前通过发布课程学习资源完成预习任务单,课中基于BOPPPS模式开展导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个部分教学环节,课后在学习通上布置作业及拓展任务,每个学习单元结束,进行单元测试和阶段性考核,教学过程充分利用线上线下相结合的教学手段,在课程设计中充分挖掘课程思政元素,恰当融入课程思政案例,在计算机专业课程中结合BOPPPS模式的混合教学实践,有效提高学生学习主动性,培养学生良好的团队协作意识,树立正确的人生观和价值观,取得了良好的教学效果。