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边嘉玲;
浙江省诸暨市店口镇弘毅小学;
小学语文; 情境创设; 朗读策略;
机译:情境中的重音:句法句法属性影响朗读中的词汇重音分配
机译:以学生为主导的营养生化朗读课程在入学学生中表现出更好的成绩和可接受性
机译:教学软件对阿曼第四基础学生的理解能力和朗读能力的影响
机译:学生们在英语培训中朗读的能力
机译:R2 =协作:三年级数学中互动式朗读和朗读对学生成绩和学生态度的影响比较。
机译:使用文字转语音和相关的朗读工具是否可以提高阅读障碍学生的阅读理解能力?荟萃分析
机译:朗读策略在提高中学生中文古典散文阅读能力方面的有效性=朗读对提升中学生的古文阅读理解能力的成效探究
机译:大声朗读并清除美国宇航局太空飞行跟踪和数据网络的故事
机译:文档朗读支持设备,文档朗读支持方法和文档朗读支持程序
机译:朗读评估程序,朗读评估装置和朗读评估方法
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