例说背景材料介入初中语文教学应把握的“度”

摘要

初中语文教学中,教师向学生展示文本背景材料,可以避免学生解读文本时的盲目性和随意性,使教学达到更好的效果。笔者认为背景材料地介入语文教学要掌握一定的度。