认同的力量——“一个问题”的启示

摘要

2002年我校的周新云、祁新华、张新华三位语文老师承担了县级科研课题《课堂教学中问题提出环节主体主导作用体现研究》，在课堂教学中，这三位教师进行了改革实验：让学生大胆提出问题．从而让学生成为教学活动的主体。在这一过程中，教师适时的引导．恰当的鼓励，适度的表扬，都激发了学生提出问题的热情、培养了学生宝贵的自信心。