学习动机研究的历史与现状综述

摘要

学习动机是影响学生学习的重要的非智力因素,关于它的定义目前尚无定论,分类也多种多样。学习动机的理论研究包括行为主义的强化论、人本主义的需要层次理论、认知动机理论、成就动机理论等。实证研究认为学习动机与学业成绩、学习策略、自我效能感、环境等因素有相关性。大学生学习动机的研究内容集中于结构、特点、差异性等方面。