高校就业指导中社会资源支持机制研究——以中国人民大学“LEAD计划”为例

摘要

当前,高校就业指导与学生多元职业发展方向以及社会快速发展对人才的需求不相适应的矛盾日益凸显。中国人民大学基于社会认知职业理论,调动社会资源设计开展了学生职业生涯引领计划(''''LEAD计划'''')。该计划以活动主体的精细化管理为基础,彰显导师的个性化优势,凸显学员的个性化特征,强调对学员的个性化指导,志愿填报机制为学员提供了''''菜单式''''的就业指导选择方案,实现了资源最大限度的个性化配置,充分尊重了学生的主体性地位、调动了学生的主观能动性。