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温寒江;
北京教育学院;
创造性思维; 传统教育; 发散思维; 象思维; 深入改革; 培养创新能力; 创新精神; 教学模式; 个性特长; 教学过程;
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机译:基于全面深化改革背景的中国体育改革目标,逻辑,动力和途径调查
机译:深入了解体育运动中的同伴指导:一项全面调查
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机译:葡萄牙“传统”工业区的中小企业创新能力,竞争优势和绩效葡萄牙“传统”工业区的中小企业创新能力,竞争优势和绩效葡萄牙“传统”工业区的中小企业创新能力,竞争优势和绩效葡萄牙
机译:深入调查报告:在西雅图地区学徒培训基金,国际兄弟会画家和联合行业,西雅图,Wa的传统干墙砂磨技术与商业可用控制的实验室比较
机译:全面改革
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