思政课“概论”课程教学改革的调查与思考

摘要

思政课教学内容要结合学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程学生的专业背景，通过社会热点问题导入对理论的解读，社会实践可以采取更加灵活多样的方式进行。其中，专题教学是更为有效的教学方法，应不断加以凝练和完善。尤其要特别注意使学生了解“概论”是“中国近现代史纲要”课程（以下简称“纲要”）的必要延伸。