“大思政课”视阈下增强高校网络意识形态领域主导权探析

摘要

“大思政课”对增强高校网络意识形态领域主导权具有多重价值。将“大思政课”的创新优势全面融入高校网络意识形态工作,面临的问题具体表现为,二者之间的契合度不足、全员育人格局尚未形成、思政课网络话语权薄弱以及线上教学育人与线下实践养成衔接不畅等。基于此,应坚持将“大思政课”理念融入高校网络意识形态工作的全过程,推进构建全员参与的协同育人机制,坚持通过掌握意识形态话语权的方式增强意识形态领域主导权,实现线上教学育人与线下实践养成的相互促进,从而在“大思政课”助力下,牢牢把握高校网络意识形态工作领导权。