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初中数学兴趣教学方法开展试论

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初中数学从小学数学跨越,知识难度有所增加,涉及的知识面更加广阔,数学能力的要求提高,更加注重学生创造性思维.教师应转变传统的教学模式和方法,树立"学生为学习的主体"观念,提高初中数学教学效率.

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来源
《锦绣》|2017年第12期|109|共1页
作者
崔国春;
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作者单位

安徽省桐城市嬉子湖初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 兴趣教学; 教学开展; 策略; 方式方法;

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