'互联网+'时代生理学微课设计和制作的体会

摘要

微课是基于"互联网+"的新型教学形式,受到教师和学生的广泛关注.生理学教学内容可延伸性很大,传统教学模式下,受学时和授课方式的限制,影响某些内容的教学效果.优质的微课可以提升学生的学习兴趣,提高其学习效率,但微课的设计和制作对教师而言,是全新的挑战.首先,微课制作前要精心撰写拍摄脚本,包括别致醒目的微课名称和精心编排的课程设计;其次,教师应注重自身的言行仪态管理,加强语言的亲和力和艺术性,提高微课教学的表现力和感染力.在目前阶段,微课不能完全取代传统课堂教学,二者应有机结合起来,优势互补,相辅相成.