医学延伸的有丝分裂混合式教改案例

摘要

在医学细胞生物学课程中,建立有丝分裂初级记忆染色体形态、次级理解行为机制和高级延伸医学问题的分层次教学目标,分阶段开展线上+线下混合式教学。依托优慕课、雨课堂和互联网文献检索,形成课前线上预习、课堂线下实操和课后线上拓展的三环节教学体系。在高中生物细胞分裂的知识建构上,将教学从细胞水平延伸到分子水平,从正常有丝分裂延伸到异常有丝分裂,从书本延伸到日常生活和医学问题,保证教学的深度、广度和难度,重塑课堂。