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孙伟伟; 高俊英; 袁小琴;
南京医科大学基础医学院人体解剖学教研室 南京210029;
PBL教学; 临床医学; 导师职能;
机译:学生对反馈的反馈;我们的PBL导师是否开始转向对话询问询问方法?
机译:为基于PBL的课程招募基于问题的学习(PBL)导师:弗林德斯大学的经验。
机译:(C4H9NH3)(2)PBL(4)有机无机量子井(C4H9NH3)(2)PBL(2)PBL(2)PBL(2)的电池致发光研究的整体方法分析
机译:一个主要导师的制度与若干助理导师的应用结合PBL教学方法在全科医生规范化培训中
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:HImaRs:高性能pBL。
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:从外周血中扩增外周血淋巴细胞(PBLS)
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