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基于互联网资源的混合式教学在病原生物学教学中的应用

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摘要

以病原生物学教学过程采用"混合式"教学改革为例,在课前、课中和课后分别采用MOOC、在线跨校修读学分、微课、雨课堂等不同手段和方式,探索出一套提高高等医学院校专业基础课教学效果的新模式,从而培养学生学习兴趣,提高教学质量.

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来源
《基础医学教育》|2019年第2期|162-164|共3页
作者
孙慎侠; 迟庆; 丁宁; 曾常茜;
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作者单位

大连大学医学院病原生物学与免疫学教研室, 大连 116622;

大连大学医学院医学检验实验中心;

大连大学医学院医学检验实验中心;

大连大学医学院病原生物学与免疫学教研室, 大连 116622;

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正文语种 chi
中图分类基础医学;
关键词
病原生物学; 教学方法; 混合式教学;

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