医学寄生虫学基于网络的形成性评价探索

摘要

对2015级临床医学专业的医学寄生虫学课程实施基于网络的形成性评价,评价包括课前、课中和课后三个阶段。结果显示,运用基于网络形成性评价的实验组成绩高于未运用基于网络形成性评价的对照组,而且93.4%的学生赞同基于网络形成性评价体系的运用,认为这种评价方式更注重能力、素质的培养,而不是分数。基于网络形成性评价这种教学评价方式更加符合新时代高校的人才培养目标。