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基于MOOC和PBL教学法的生理学实验教学改革与实践

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摘要

现代教育倡导学生主动参与,注重培养学生独立思考与分析解决问题的能力.教研组以南方科技大学生理学实验课为例,分析传统教学法的局限性,提出建设基于MOOC和PBL教学法的生理学实验教学改革,并通过教学实践详述教学方法及教学效果,探讨MOOC及PBL教学法应用于实验教学的利弊.

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来源
《基础医学教育》|2017年第6期|459-462|共4页
作者
生悦; 宋亚坤; 赵颖岚; 白昆峰; 侯圣陶;
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作者单位

南方科技大学生命与健康学院生物系,深圳 518000;

南方科技大学生命与健康学院生物系,深圳 518000;

南方科技大学生命与健康学院生物系,深圳 518000;

南方科技大学生命与健康学院生物系,深圳 518000;

南方科技大学生命与健康学院生物系,深圳 518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人体生理学;
关键词
生理学; 实验教学; MOOC; PBL;

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