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基于MOOCs的翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用

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生理学是连接基础医学与临床学科的一门重要的桥梁课程.根据生理学课程自身的特点,将MOOCs结合翻转课堂用于生理学实验教学.实验课教学方法极大影响留学生学习生理学的积极性,在实验课中采用基于MOOCs的翻转课堂教学法,能提升留学生学习积极性和自主学习能力,提高实验成绩.

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来源
《基础医学教育》|2016年第6期|484-486|共3页
作者
王丽凤; 蒋静; 雷冬玉;
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作者单位

新疆医科大学基础医学院生理学教研室,乌鲁木齐830054;

新疆医科大学第一附属医院检验科;

新疆医科大学基础医学院生理学教研室,乌鲁木齐830054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人体生理学;
关键词
生理学; 实验教学; MOOCs; 翻转课堂; 教学效果;

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