以学生自身发展为本,开展'多元化'的病理生理学教学

摘要

以培养研究型的基础医学人才为宗旨,结合基础医学班整合式教学的特点,改变传统的单向灌输式教学模式,以学生的自身需要和发展为本,以问题为基础开展自学、讨论、讲授相结合的"多元化"的病理生理学教学,加强对学生学习能力和创新精神的培养.