临床血液病学双语教学中的新尝试

摘要

为了探索普通高等医学院校本科血液病学医学课程双语教学方式，开展了不同形式的双语教学，并进行了初步的教学评价。结果表明，双语教学应循序渐进，采取不同方式逐步深入。