临床医学专业桥梁课程OSCE的调查与分析

摘要

对临床医学专业三年级本科生桥梁课程采用客观结构化临床考试（OSCE）,评价其临床综合能力,对参加OSCE考试的学生和教师采用问卷和座谈法进行调查,了解OSCE的总体设计与组织、试题质量和考核效果,对完善OSCE考试的建设提出了若干措施,改进、完善教学和OSCE考核体系,并为桥梁课程教学提供反馈信息。