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语篇分析理论指导下的初中英语单元整体教学设计与实践

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摘要

单元整体教学是落实初中英语学科核心素养目标的重要途径,教师在教学中如何进行单元整体教学设计是难点与关键.本文以语篇分析理论为指导,探讨了如何以主题意义探究为主线,从语篇的宏观组织结构与微观组织策略方面进行单元整体教学设计与实践,并结合具体课例进行了阐释.

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来源
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》|2021年第6期|42-50|共9页
作者
张莹;
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作者单位

首都师范大学附属滨州中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
语篇分析理论; 单元整体教学; 主题意义探究;
入库时间 2023-07-25 21:34:24

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