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基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践

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本文阐述了基于主题意义探究的英语阅读教学设计的三大原则,并以译林版初中英语教材七年级下册第七单元Reading板块的课堂教学实践为例,具体介绍教师如何设计探究阅读语篇主题意义的学习活动,引导学生解读语篇的主要内容,探究阅读语篇的主题意义.

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来源
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 |2021年第3期|84-89|共6页
作者
沈明;
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作者单位

南京市第一中学泰山分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
主题意义; 主题语境; 阅读教学;

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