浅议教师教学语言的特征与修炼路径

摘要

教学语言是教师在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言.它具有准确性、示范性、启发性、简练性、生成性、幽默性、适切性、激励性等特征.教师要加强语言修炼,树立生本意识,使教学语言有情;注重阅读提升,使教学语言有料;强调听课交流,使教学语言有味;勤于反思写作,使教学语言有调,从而形成自己独特的教学语言风格与体系,做优秀的教师.