首页> 中文期刊> 《基础教育参考》 >学生'数学课听得懂,作业却不会做'现象解析

学生'数学课听得懂,作业却不会做'现象解析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

常听到不少学生感叹,数学课能听懂,作业却不会做.本文就此问题的原因展开分析,并提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策.

著录项

来源
《基础教育参考》 |2010年第10期|65-67|共3页
作者
孙臻;
展开▼
作者单位

甘肃省静宁县三合乡初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
原因分析; 对策建议;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关于学生"听得懂,但不会做题目"现象的理解和解决办法 [J] . 史志鹏 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2020,第003期
2. 几何教学中对学生“听得懂,不会做”现象的剖析与对策 [J] . 沈斌 . 新校园（理论版） . 2012,第009期
3. 学生能听懂数学课却不会做题的原因分析 [J] . 王爱芳 . 成才之路 . 2012,第022期
4. 学生为何听懂数学课却不会做题? [J] . 朱虹 . 小学教学参考 . 2012,第029期
5. 学生为何听懂数学课却不会做题？ [J] . 朱虹 . 小学教学参考：数学版 . 2012,第010期
6. 发挥从事留学生工作的优势，积极组织留学生活动，为构建多元文化和谐校园与和谐社会做贡献 [C] . 张锡九 . 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2009年学术研讨大会 . 2009
7. 基于课标与学生认知特点的初中数学课后作业设计研究 [A] . 王华 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号