香港学校教育质量保障机制、特点及其启示

摘要

当前，我国基础教育发展呈现出新的阶段性特征：“有学上”的问题已经基本解决，“上好学”的问题成为突出矛盾。《教育规划纲要》不但明确提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务，而且指出了提高教育质量的政策措施，主要包括：一要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、