基于新课程理念的高中数学课堂教学有效性探究

摘要

在新课改背景下,数学教师面临着巨大的挑战,他们需要不断提高知识的广度与深度,需要及时调整、改进教学方式,顺应时代的发展。在此,结合教学实践,以新课程改革的基本理念为理论支撑,剖析当前课堂教学中普遍存在的问题,并从教材、学情、教学方式三个维度对数学课堂教学的有效性进行探究。