小学数学教材“你知道吗?”栏目研究

摘要

“你知道吗?”栏目是小学数学教材传播数学文化的重要栏目,但教材没有对该栏目的教学提出相应的教学指导意见,且课程标准中也没有相关说明。因此教师需要深入研究“你知道吗?”栏目,从而进行科学的教学。文章对不同版本数学教材中“你知道吗?”栏目的文本内容进行比较分析,对该栏目的教学现状进行调查分析,探讨有效教学该栏目的方法和策略,以期为研究、设计和教学该栏目提供借鉴。