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袁清雨;
峨眉山市桂花桥镇第二小学,四川峨眉山市614218;
汉区学校; 彝族学生; 心理健康; 自信; 人际交往;
机译:里弗桑德斯学校花园的照顾和爱心越来越大
机译:维护学生的福祉:在本科生的心理/心理健康教育中建立尊重的学习环境。
机译:中小学综合教育学校的学校管理和设施维护的现状与变化研究:针对东京23区的公立学校
机译:浅谈铜雕艺术在文化产业区的应用:武汉楚河及汉街为例
机译:尊重年轻人的声音:中学生对有爱心的学校环境的看法。
机译:普拉萨娜·莫汉蒂(Prasanna Mohanty1934–2013年):开拓者和爱心的老师
机译:顺势疗法在汉尼亚武里区学校儿童焦虑障碍中的作用临床研究
机译:天气气象观测摘要(ssmO)。澳大利亚沿海海域。第1卷 - 第1区 - 夏洛特公主湾。 2区 - 凯恩斯。 3区 - 坎伯兰群岛。 4区 - 罗克汉普顿。 5区 - 布里斯班。 6区 - 科夫斯港。 7区 - 悉尼。 8区 - Cape Howe NE。
机译:相同的汉格教育区和汉格教育委员会,以及包含汉格教育的汉格教育系统
机译:口袋里的形式关闭-尊重。
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
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