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邢唯远; 杨晓蓉; 华荣;
陕西省渭南市临渭区教育局党工委;
陕西省渭南市临渭区教学研究室;
基础教育课程改革; 相同的特质; 不同的形态; 课堂教学综合化改革; 品质课堂;
机译:相同的服务水平-为客户提供不同的解决方案
机译:使用提升方案以区域不同的分辨率压缩图像
机译:使用提升方案具有区域不同分辨率的图像压缩
机译:当我们观察不同的天花板和墙壁吸收器的影响时,两个相同房间中相同的混响时间不一定意味着相同的语音清晰度和声音水平
机译:配置,整体和坐标处理:相同还是不同?
机译:不同地赞美他人:神经解剖学与特质感激和提升的个体差异相关
机译: p> 类= “MsoNormal” 风格= “文本对齐:证明;”> <跨度风格= “字体大小:10PT;行高:115%;”>本文描述了分布的变化植被由于人类活动及其对亚洲季风实际蒸散量变化的影响。实际和潜在植被之间的比较是由于人类活动而变化影响的指标。 Akual植被条件利用卫星图像识别,而潜在植被使用气候数据中提取。通过比较潜力与实际之间植被的分布,事实证明,印度,中国,印度尼西亚和马来西亚发生变化。此外,使用水平衡分析,实际evapotransipiration计算为两个条件通过使用相同的气候数据进行,但用不同的反照率值作为潜在的和实际的植被条件之间的差异决定。更改每年0-12%的e范围。值0表示不受人类活动遇到变化的区域。在山东省(中国)发生在山东(中国)发生的情况下,在经历常绿阔叶林(季节性)和亚热带林中的地区的区域中,在经历常绿阔叶林(季节性)的地区的区域中鉴定了不到5%的降低。当亚热带森林转变为稻田时,e e至9%的下降,如萨姆斯(印度),广东和广东(中国)所发生的。下降12%发生时的热带森林变为农业用地如发生在南加里曼丹(印度尼西亚)和彭亨(马来西亚)。 SPAN> P>
p> 类= “MsoNormal” 风格= “文本对齐:证明;”> <跨度风格= “字体大小:10PT;行高:115%;”>本文描述了分布的变化植被由于人类活动及其对亚洲季风实际蒸散量变化的影响。实际和潜在植被之间的比较是由于人类活动而变化影响的指标。 Akual植被条件利用卫星图像识别,而潜在植被使用气候数据中提取。通过比较潜力与实际之间植被的分布,事实证明,印度,中国,印度尼西亚和马来西亚发生变化。此外,使用水平衡分析,实际evapotransipiration计算为两个条件通过使用相同的气候数据进行,但用不同的反照率值作为潜在的和实际的植被条件之间的差异决定。更改每年0-12%的e范围。值0表示不受人类活动遇到变化的区域。在山东省(中国)发生在山东(中国)发生的情况下,在经历常绿阔叶林(季节性)和亚热带林中的地区的区域中,在经历常绿阔叶林(季节性)的地区的区域中鉴定了不到5%的降低。当亚热带森林转变为稻田时,e e至9%的下降,如萨姆斯(印度),广东和广东(中国)所发生的。下降12%发生时的热带森林变为农业用地如发生在南加里曼丹(印度尼西亚)和彭亨(马来西亚)。 SPAN> P>
机译:不同反应光谱的水平密度与相同的核相比
机译:在障碍物上垂直将结构整体提升到水平投影不同的位置的施工方法
机译:用于在垂直方向上将障碍物整体提升到具有不同水平投影的位置的施工设备和方法
机译:提升装置具有垂直安装的,可旋转的提升主轴,该提升主轴在圆柱形上表面区域具有螺旋形槽形,并且在其整个长度上具有不同的螺距
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