开发利用当地课程资源让学生在生活中学习地理

摘要

新课程标准要求,地理课要充分重视校外课程资源的开发利用。在教学“河流和湖泊”时,我利用学生生活在白鹭湖区的现实条件,组织学生进行了一次社会调查,要求学生了解所处生活环境的地理状况,做好记录,并进行课堂交流。在调查研究开始前,我和同学们讨论要注意在调查访问过程中广泛收集白鹭湖及周边河流、沟渠及湖区水域面积状况;要详细调查湖区动植物等生态资源及水资源利用的状况,并尽可能绘出示意图;对收集到的资料要做好记录,为加深对湖区过去的了解,可在调查中多走访当地的老人,多查有关资料,了解详细情况。